Вакансия Тьютор

Выявление познавательных интересов и образовательных запросов ученика. Тьютор проводит беседы, использует диагностические методики, чтобы понять, что мотивирует ребёнка, какие у него сильные стороны и трудности. Построение и сопровождение индивидуальной образовательной траектории. Это включает составление индивидуального образовательного маршрута (ИОМ), подбор ресурсов и форматов обучения, отслеживание прогресса. Помощь в целеполагании и планировании. Тьютор учит ребёнка ставить учебные и жизненные цели, разбивать их на шаги, оценивать реалистичность планов, корректировать их при необходимости. Координация взаимодействия участников образовательного процесса. Тьютор связывает ученика, учителей‑предметников, классного руководителя, педагога‑психолога, логопеда и других специалистов, чтобы обеспечить согласованную поддержку. Работа с родителями (законными представителями). Тьютор информирует о динамике развития ребёнка, обсуждает образовательные решения, помогает формулировать запросы к школе и выстраивать единую стратегию поддержки дома и в школе. Адаптация образовательной среды и материалов (особенно актуально при сопровождении детей с ОВЗ). Это может быть упрощение формулировок заданий, подбор визуальных опор, изменение формата представления информации, организация пространства для снижения сенсорной нагрузки. Мониторинг и оценка динамики развития. Тьютор фиксирует изменения в учебной самостоятельности, поведении, освоении навыков, готовит отчёты и рекомендации для консилиума, участвует в корректировке ИОМ. Организация проб и образовательных практик. Тьютор помогает ученику попробовать разные виды деятельности (кружки, проекты, стажировки, экскурсии), чтобы лучше понять свои интересы и способности. Ведение документации. Это могут быть дневники наблюдений, карты развития, отчёты о реализации ИОМ, протоколы встреч с родителями и специалистами. Обеспечение безопасности и соблюдение норм охраны труда и здоровья. Тьютор следит за тем, чтобы условия обучения не наносили вреда ребёнку, учитывает медицинские рекомендации и индивидуальные ограничения. при сопровождении ребёнка с ОВЗ акцент делается на адаптации среды, тесном взаимодействии с дефектологом/логопедом/психологом, детальном планировании каждого шага и регулярной корректировке ИОМ.
Полный рабочий день
Свердловская область, Город Полевской, Степана Разина улица, дом: ЗД. 48;, дом: ЗД. 48;